INFORMATION – Le jeu / The Game

          La compétition entoure un jeu qui dispose robots construits par chaque équipe des écoles participantes. Le but de ce jeu est de gagner autant de points que possible en mettant des boules aux cerceaux de la couleur de l'équipe associée pour obtenir des points, celui qui permet à vaincre l'équipe adverse quand avoir marqué plus de points. La couleur de chaque cerceau peut être changée par certains mécanismes de déclenchement placés autour de la carte, et si tous les cerceaux deviennent de la même couleur, le jeu se termine.
           Chaque équipe sera composée de deux robots (mais dans les matchs préliminaires, trois robots) qui seront mobilisés autour du champ contenant un total de six cerceaux, six mécanismes de déclenchement, et surtout, un total de 32 balles. Les arceaux sont disponibles en 3 tailles différentes, chacun donnant des points proportionnel à leur hauteur.

          The competition surrounds a game that features robots built by each team from the participating schools. The goal of the game is to score as many points as possible by bringing balls to hoops of the colour of the associated team, defeating the enemy team when having scored more points. The colour can be changed by certain triggers placed around the map, and if all the hoops become of the same colour, the game ends.
          Each team will consist of 2 robots (but within preliminary games, 3 robots) that will be mobilized around the field containing a total of 6 hoops, 6 triggering mechanisms, and most importantly, a total of 32 balls. The hoops come in 3 different sizes, each giving points proportional to their height.

Le terrain de jeu

The Playing Field

Le robot

The Robot

Déscription

  • Étapes de la Conception et de la Construction du robot
    1.      Identifier les capacités requises du robot.
    2.      Décider quels mécanismes généraux seront construits pour chaque capacité.
    3.      Planification des mécanismes en détail.
    4.      Obtenir les matériaux nécessaires pour tous les composants.
    5.      Construction préliminaire du robot.
    6.      Révision du robot, l'amélioration et la réparation aux lieux nécessaires.

  • Les problèmes rencontrés le long des phases mentionnées
    ·      Une population notable des membres étaient en désaccord avec ce qu'il construit. Les membres ont ensuite été divisés en deux groupes, l'un à l'unanimité avec ses idées, l'autre encore disputer.
    ·      Annexe n'a pas fourni suffisamment de temps et résultat à la procrastination.
    ·      Le manque de ressources à certains moments.

  • Solutions desdits problèmes rencontrés
    ·      Certains de la population en faisant valoir des membres a décidé de rejoindre le groupe qui fonctionnait, mais une minorité a fini par quitter entièrement.
    ·      Autres temps de Meet-up devaient être organisées. Cela a accéléré nos progrès.
    ·      Certains manque de ressources pourrait être réapprovisionné.

  • LE TUTORIEL N’EST PAS DISPONIBLE POUR LE MOMENT

Description

  • Steps in the Conception and Construction of the robot
    1.      Identifying the required capabilities of the robot.
    2.      Deciding the general mechanism to be built for each capability.
    3.      Planning the specific mechanism.
    4.      Gaining necessary materials for all components.
    5.      Preliminary construction of the robot.
    6.      Revision of the robot, improving and repairing where necessary.

  • Problems encountered along the phases mentioned
    ·         A notable population of the members were in disagreement with what to built. The members were then split into two groups, one unanimous with its ideas, the other still arguing.
    ·         Schedule did not provide sufficient time. Equivalent to procrastination.
    ·         Lack of resources at times. 

  • Solutions of said encountered problems
    ·         Some of the arguing population of members decided to join up with the group that was functioning, however a minority ended up leaving entirely.
    ·         Additional meet-up times had to be organized. This accelerated our progress.
    ·         Certain lacks of resources could be replenished, others could not.

  • TUTORIAL UNAVAILABLE AT THIS TIME

Conception...

L’équipe

          L'équipe se compose de membres actifs qui participent à des séances hebdomadaires (plus supplémentaires) à travailler ensemble sur la création du robot, le kiosk, etc. Au moment, Il y a quatre membres de l'école du personnel et 18 étudiants (10 constructeurs, cinq artistes et trois éditeurs vidéo) qui travaillent sur ce projet.

The Team

          The team consists of decently active members that participate in weekly (plus extra) sessions to work together on creating the robot and everything around it. There are currently 4 school staff members and 18 students (10 builders, 5 artists and 3 video editors) working on this project.

Les membres

The Members

Expériences en group

Ce que votre équipe a appris
·       Nous sommes mauvais à organiser notre temps et de l'organisation.
·    Nous ne sommes pas bons à garder tous nos membres et a convenu sur nos décisions.
·   Nous travaillons bien sous la pression du temps.

Ce que l'équipe a connu en ce qui concerne la préparation de la compétition
·       Socialiser avec des complices.

Quels concepts ou aspects l'équipe a lutté avec
·       Organiser notre temps efficacement.
·       Décider quelle idée serait choisite tout en gardant l'équipe ensemble.

Les sacrifices consentis pour l'équipe
·      Temps libre
·      sommeil

Experiences as a group

What your team learned
·         We are bad at organizing our time and organization.
·     We are not good at keeping all of our members together and agreed on our decisions.
·         We work well under pressure.

What the team enjoyed regarding the preparation for the competition
·         Socializing with accomplices.

What concepts or aspects the team struggled with 
·         Organizing our time efficiently.
·         Deciding which idea would be the best while keeping the team together.

The sacrifices made for the team
·         Spare time
·         Sleep

À propos de nous ...

Académie Royal West

     Académie Royal West (RWA lorsqu’on le racourci) est une école alternative secondaire public anglophone à Montréal, Québec de la Commission scolaire English-Montréal (CSEM). Royal West a scolarisation limitée, et les futurs étudiants ne sont admis qu’après un examen d'entrée et une entrevue. Il est situé sur l'avenue Easton à Montréal-Ouest, mais les étudiants viennent de diverses régions de Montréal.

About us...

Royal West Academy...

          Royal West Academy (RWA for short) is a public alternative Anglophone secondary school in Montreal,Quebec of the English Montreal School Board (EMSB). Royal West has limited enrolment, and prospective students are only admitted after an entrance examination and interview. It is situated on Easton Avenue in Montreal West, but the students are of diverse regions of Montreal.